(资料图片)

近日，广西柳州一小学学生家长发文称，孩子在班上坐第几排要看家长是什么职业，引起广泛关注。据聊天截图显示，家委微信群里发起接龙，统计家长学历及公职人员人数。对此，学校否认，并称仅统计了家长学历结构用以家庭教育。

学校出于工作需要对学生情况进行统计、摸排，只要不超出正常范围，家长一般都会积极配合的。但通常情况下，大抵会通过填写纸质信息表来收集，或者将个人信息单独发给老师，让家长在微信群里接龙个人学历、职业信息，将个人信息赤裸裸地置于众人目光审视之下，确实闻所未闻。

一个班级，少则几十位学生，家长们学历、职业参差不齐，不管学校统计的目的是什么，这种方式总是不体面的，也难免会让部分家长反感、产生误会。其中，不少网友质疑，“为什么要统计家长的学历？”“家长学历及职务高低与家庭教育有什么关系？”更有网友吐槽，现在一些学校信息收集之详细，简直让人害怕。对此，教育部2022年下发通知，严禁采集学生家长职务和收入信息。如果这次事件家长反映情况属实，学校行为无疑违反了教育部的相关规定，应予整改。

此前就有媒体曝光过，山西某小学对学生家庭情况进行调查，把学生分为“领导子女”“企业老板子女”“权势垄断部门子女”“家长有犯罪前科的子女”等11类。如此分类，与学生学习有关吗？不会影响孩子身心健康吗？教书育人的学校，如此将学生“分门别类”，意欲何为？

我们相信，绝大多数学校和教师并没有把学生分成三六九等的想法，但不排除一些学校领导、教师凭借这些资料，进而对学生“区别对待”。有了学生的家庭信息，学校和老师会不会因“财”施教、因“势”施教？那些有“背景”的孩子是不是就会被“特别照顾”？家长的担心也并非都是多余。

教育无小事，学校更不是“名利场”，但凡有可能触及教育公平的做法，学校和老师都应该慎之又慎。一旦这些信息被别有用心者利用，就会让学校风气变得功利化，对那些来自普通家庭的孩子，就是极大的不公平，严重有悖教育公平。

有教无类不能只是说说而已，每个学生都享有同样学习的权利。学校应当明白，教的是学生而非家长，家长学历高低与教学并无直接关系。多花心思在教育教学上，倘若舍本逐末，可真就对不起同学们的学费了。

现代快报+评论员槿色凉秋

关键词： 学生家长 个人信息 三六九等